Auditoría de gestión al Colegio Fiscal “General Antonio Elizalde” del cantón Bucay, provincia del Guayas, periodo enero a diciembre del 2012

Se ha realizado la Auditoría de Gestión al Colegio Fiscal “General Antonio Elizalde¨ del Cantón Bucay, Provincia del Guayas, período enero a diciembre del 2012” el cual permitió mejorar los procesos administrativos. En lo que se refiere a la ejecución de la auditoría de gestión se obtuvo la información general del Colegio Fiscal “General Antonio Elizalde”, con el fin de contar con bases para evidenciar el cumplimiento a las disposiciones legales que regulan las actividades de la institución educativa. La realización del examen de Auditoría de Gestión aporta a que la Administración sea más eficaz en el desarrollo de procesos, permitiendo descubrir debilidades y aspectos a mejorar para alcanzar la máxima eficiencia y la optimización de los recursos con los que cuenta la institución. El desarrollo del programa inicio con una entrevista a la rectora, seguida por la evaluación del control interno atraves del método coso, analizando sus componentes aplicamos también cuestionarios a cada área, se solicitó además el PEI ( Plan Educativo Institucional) con el cual se efectuó un análisis del cumplimiento. Finalmente se redactó un informe con los resultados y las conclusiones, diseñados a mejorar la gestión del colegio y de esta manera contribuir a la correcta toma de decisiones.It was conducted the management audit to “General Antonio Elizalde,” public high school from Bucay Canton, Guayas province, period from January to December 2012.” This study made possible to improve the administrative processes. Regarding to the realization of this auditing process; it was gathered the general information coming from “General Antonio Elizalde” public high school in order to count on reliable basis to demonstrate the compliance with the legal requirements that regulate the activities of the educational institution. The completion of the management audit examination enables the administration becomes more effective in the development of processes, making possible to discover weaknesses as well as aspects to be improved in order to achieve the highest efficiency and optimization of the resources available in the institution. The development of the program began with an interview to the headmaster, followed by the evaluation of internal control by means of COSO method by analyzing its components, also, surveys were applied to each area, additionally, the PEI (Institutional Education Plan) was requested to make an analysis compliance. Finally, it was drafted a report with the results and conclusions designed to improve the high-school management and thus, to contribute to the proper decision making